小学语文经验交流发言稿

小学语文经验交流发言稿 

时间过得真快，转眼我担任一年级（1）班的语文教学工作已经有一学期了，在这一期的教学工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不断把教学工作做好。以下讲的是我在教学中的一些做法和感悟，有不足之处希望大家多多批评指正。
一、 多鼓励，给孩子树立学习的信心和兴趣
在刚接手一年级语文教学时，我深感一年级一期的语文教学任务太重了：首先要掌握拼音难关；其次学习20多篇课文，7个百花园，这其中包括重点掌握100多个会认会写字，300多个会认字，还包括了书写的笔顺及简单句子的掌握；最后还要学生能写几句简单的话。孩子们刚刚进入学习的起步阶段就将面临这么重的学学负担，在学习的过程中难免会产生厌学情绪。所以在开学初进行入学教育后，我对他们说：“现在你们已是一名正式的小学生了，老师相信你们都将会成为一名最优秀的小学生，从今天起老师就让你们把自己的优秀表现慢慢的记录下来。”于是我拿出早已准备好的“贴贴图形”告诉他们只要他们表现好，老师就奖一个贴贴由他自己帖在语文书的最后一页，到时比一比谁的最多。
在整个学期的学习中，我一直都履行着自己的诺言，直要孩子们表现的不错，我从不吝啬自己的“贴贴”。每次看到他们伸出一双双手对我笑着说自己哪里表现的好该拿“贴贴”了，我真得能感觉到孩子们收获学习成果的喜悦心情。
二、 多关注孩子的态度与进步，少关注孩子的分数
在学习的过程中，有的孩子由于接受能力强，智力好一些，在考试中自然分数也高一些。对于这些孩子当然要给予他们肯定与表扬。但是有很大多数的孩子由于接受能力一般，考试时分数不高，有的甚至很不尽人意。这时，我觉得我们应该以良好的心态去面对，去仔细分析每个孩子的情况。比如， 我们班的丁香玲、汤小洁、易秋宏、陈垄宇、蒋一帆、杨成林等小朋友，刚开始入学时，学习十分困难，对学过的知识很难接受，别说考试了，平时的作业完成起来都比较困难。但是我发现这几个孩子上课还是比较认真，作业只要是一些抄写的或是我讲过答案的还是能按时完成。他们有时拖欠的是对他们而言想完成但确实不会造成的。对于这些孩子我真得不忍心批评他们，然后再看到他们惊慌的神情。反过来，我对他们能按时完成的部分给予表扬，对他们上课认真的表现给予肯定，在学习中哪怕有一点点的进步了我抓住机会就表扬。让他们充分体会到只要自己努力了，只要自己比自己进步了就能够收获成功带来的喜悦，跟高分的孩子一样，在老师、同学的眼中也是最棒的孩子。经过一段时间的学习，这些孩子与他们最初的学习情况比都有了很大的进步。尤其是丁香玲，她的学习成绩已经在班上达到了中等偏上的水平。
三、 及时发现并解决孩子们在学习过程中出现的问题
在课堂学习及平时的作业或测验中，随时注记录孩子出现的问题，并及时解决。
如在课堂中经过平时习惯的培养，绝大部分孩子都能遵守上课的纪律了，但是有几个孩子如：廖铭睿、易炜、胡戴斌有时老控制不住自己，就喜欢搞搞小动作或者去弄别人，上课总是不能安心听讲。课后，我找他们谈心、讲道理并及时把情况反映给家长，让家长尽量以聊天的形式问问孩子上课的情况并相提醒孩子注意上课的习惯，经过家长的配合教育一个月后易炜和胡戴斌有了明显的改进。廖铭睿由于实在太好动加上年龄偏小，让课还是总是控制不住自己，但是我发现他上课还是很喜欢回答问题，借机我故意让他多回答几个问题，看到他得意的神情后，我说：“要是你上课能再认真点就更棒了。”经过反复的一段时间后我感觉他还是改进了不少，成绩也提上来了。我知道他是一个特别爱玩的孩子，所以每次只要他上课认真，作业完成好了我就让他去尽情的玩。这样他在上课的时间还是比较认真，能按时完成好作业。在期末测试中居然得了得98分。
另外在平时的作业或检测中我会经常把孩子们的情况分类统计出名单，如完成的好的、有进步的、个别题目做得好的、完成的不好、退步的、粗心的等。再在课堂中抽一点时间进行公布。这样，很多孩子都会比较认真的对待每一次作业和考试，因为他们都想在下一次的公布中是被表扬的，学习中存在的一些问题也就慢慢的觖决了。对于作业或检测中一些典型易错的题一般我及时出示在黑板上，结合同学们做错的情况让孩子们自己找出出错的原因，再引导他们总结经验，这样就慢慢地扫清在学习过程中出现的一些问题。
四、 充分发挥学生的主体作用
在学习的过程中充分让孩子参与进来，让他们做学习的主人。如在学习声母“b”“p”时，在引出发音后，我再引导他们自己说说生活中还有哪些和他们相同的音。于是孩子们纷纷举手回答：“广播”、“波菜”、“菠萝”、“泼水”、“山坡”等等。这样他们就更容易记住一些声母或韵母的音了。课堂中尽量让孩子主动的去学习，去发言，努力让多言堂变成群言堂。
另外，相信孩子就是你最好的帮手。在学习中多多鼓励“生帮生”。在班上我把同桌分为一组，同桌中以好带差，组成“一帮一”的形式。这样放手让会的教不会的，少数后进生再由老师辅导。这样孩子的学习在慢慢地进步，自己也会感觉轻松一些。
总之，在教学中多多的鼓励孩子，相信孩子，孩子们可能会给你一份意想不到的收获。其实在语文教学中我还有很多不足之处，有许多地方还要向大家多多讨教经验。自己还要不断的摸索和学习争取把教学工作做得更好。