关于语文课程本科论文范文,与培养学生的语文素养相关专升本毕业论文开题报告
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语文新课标明确提出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础”.语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.那么怎样培养学生的语文素养呢?
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一、走进教材,让学生直接体验作品的人文精神
语文课程含有丰富的情感和人文内涵.对人的精神领域的影响是深广的,对学生心灵的震撼是极其深远的.所以要把学生带进教材,让学生在阅读文本的过程中,直接体验作品的人文性、工具性.教师在教学中,一定要用欣赏的目光看待每篇课文.教师应重视用文学性的语言把学生带进教材,让学生在听、说、读中体会语言文字的美.徐志摩的《再别康桥》就给读者描绘了一个幽美的意境和怅惘的情感,读过让读者和作者产生了共鸣.
走出教材,让学生扩展阅读,多实践,提高学生语文综合能力.从课内来说,每一节语文课留出３至５分钟给学生扩展阅读和本次课文相关的材料,让学生有新的感受和新的体验,语文素养就会在潜移默化中得到一定的提升.从课外来说,必须加强课外阅读和实践.语文教育是母语教育,有取之不尽的教育资源,有得天独厚的语文环境.
二、回归到学生阅读背诵上
我国有句“熟读唐诗三百首,不能作诗也能吟”的俗语,古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性.我们都知道,古代私塾的教学方式再简单不过了,熟读成诵,积少成多,然后融会贯通,化为已有.一味的读,一味的背,在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生?幼儿牙牙学语,启蒙老师没有什么句法分析与教学模式,不也成功了吗?由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的.语文新课标明确提出：要重视朗读和默读.让学生逐步学会精读、略读和浏览.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.鼓励学生自主选择阅读材料.因此读背是自悟的前提和基础.只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气.
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三、回归到学生自悟探究上
当前的语文教学,不管是老牌的教师讲,学生听,还是翻新的教师问,学生答,或是改革的教师拨,学生转,其总体还是以教师为中心,喧宾夺主的情况还是显而易见.其实,语文教学不是教师故弄玄虚的卖弄,也不是教师讲述教师本人的读书心得,而是引导学生在阅读中去感受体验,强调的是学生的自悟探究.当然,学生的自悟探究,绝不能采取放羊式的自我领悟,必须在老师的引导、师生的讨论下进行.自悟探究中要有思维培养,自悟探究中要有语言训练,自悟探究中要有创新的火花.总之
关于语文课程论文范文例文
（作者单位：江西省吉水县阜田中学331600）
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教师师德培养
本;教师素质,师德为本.教师是培养中国特色社会主。师德师风学习心总结教师教育力影响人;用崇高的师德风范塑造人.只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼,诚信,自尊,自爱,自信,创新进。
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