学生方面有关论文范文,与中职英语课堂有效导入方法相关毕业论文的格式范文

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摘 要 ：英语教学是中职学校教学中的重要科目,有效进行英语教学将会提高学生成绩,提高教学质量.本文结合笔者多年的教学经验,针对中职英语教学内容的不同,提出了音乐歌曲导入法、情景导入法、多媒体导入法、文化背景导入法等多种不同的课堂有效导入方法,分析了这些方法对中职英语课堂教学中发挥的作用,从而充分调动中职学生学习英语的兴趣,提高英语成绩.

关 键 词 ：中职英语 课堂 教师 导入方法

中图分类号： G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）01-0234-01

1.引言

在中职英语教学过程中,课堂导入是课堂教学中的关键环节,有效进行课堂导入对于提高教学质量发挥着举足轻重的作用,直接影响着教学是否成功.但是,在实际的中职英语教学过程中,一些教师常常不重视课堂导入环节,甚至忽略课堂导入,影响了中职英语的教学质量.有大部分中职学生不满意英语教师的课堂教学,英语教师假如没有进行有效的课堂导入,就不能吸引学生的课堂注意力,调动不了学生的兴趣,即使之后的教学内容再精彩,学生也很可能不注意,遗漏教学重点,不能达到相应的教学目标,从而导致教学质量低.因此,作为中职英语教师,一定要充分利用多种教学方法,有效使用课堂导入方法,营造轻松的课堂学习氛围,吸引学生的上课注意力,确保他们全身心投入到课堂中来,进而获取良好的教学成果.

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2.中职英语课堂的有效导入方法

2.1音乐歌曲导入法

现今许多中职学生都喜欢听英语歌曲,可以说英文歌曲已经充斥在中职学生的生活中,他们的生活已经离不开音乐,不能缺少音乐了.因此,作为中职英语教师,可以用音乐歌曲作为导入课堂教学的媒介,因为音乐可以放松学生心情,陶冶他们的情操,进而增强学习英语的兴趣,提高学生的英语成绩.

例如,在学习有关音乐（music）类型的词汇时,教师可以先让学生听一些不同类型的音乐片段,可以是古典音乐（classical music）、爵士乐（jazz）、乡村音乐（country music）、重金属乐（heavy metal music）、流行音乐（pop music）、摇滚音乐（rock-n-roll）、说唱（rap）,听每种类型的音乐时,先让学生说出中文类型,之后再教给英语词汇,加强记忆.同时还可以鼓励学生们边听边打节拍,吸引学生的注意力.听完所有类型的音乐,教师可以问学生：“Do you like to listen music?”,接着问,“What kinds of music do you like?”.这样学习词汇的同时也学习了相关句型,调动了学生们的语言思维,激活他们的知识域,成功地进行了英语课堂导入.

2.2情景导入法

中职学生学习英语的最终目的是将英语真正地运用起来,可以运用到实际生活中,进行正常交谈.因此,中职教师在课堂教学过程中,一定要多注重培养学生的语言能力,多给他们提供说英语的平台.所以,适当地进行情景导入有利于英语教学,可以锻炼学生的英语能力,激发兴趣.英语中有很多话题可以进行情景导入,如购物、天气、自我介绍、打招呼、旅游、饮食等,都可以进行简单对话.

例如,在学习购物（go shopping）时的相关英语表达时,教师可以选择情景导入法开始课堂.选择两名同学站在讲台上,分别扮演顾客和售货员,先用中文进行购物交谈,之后再传授相应英语的表达,通过这样的情景对话,吸引他们的注意力,激发兴趣.进而熟练掌握购物时的英语句型,如“Can I help you?”,“I want to buy等”,“Here you are.”,“H

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2.3多媒体导入法

在中职英语课堂教学中,教师可以充分利用多媒体技术,进行多媒体教学,从听觉、视觉等多角度激发学生,丰富教学内容,使学生直观感受多媒体教学内容,从而调动学习兴趣,激发好奇心.但是,多媒体播放时间不宜过长.例如在学习《泰太尼克号》这部电影时,可以先让学生们观看这部电影的 片段,激发兴趣.又如,在观看“万圣节”这个西方节日时,由于学生对这个节日不是很熟悉,教师可以先播放一些有关万圣节的图片,如万圣节的习俗、文化、服饰、饮食、活动等图片,也可以做成PPT进行展示,还可以播放一些有关万圣节的电影和歌曲,之后再进行英语课文的学习.

2.4文化背景导入法

在英语教学过程中,一定要注意东西方之间的文化差异,有些时候我们认为很合理的事情,但是在西方人眼里,却是很不礼貌的行为.所以,中职英语教师一定要对学生导入文化背景差异,帮助学生开拓知识面,消除因文化差异不同而产生的误解.中职英语教学中,话题很多,知识面比较广,教师可以利用文化背景导入法进行教学,例如可以列举我国饮食文化和美国饮食文化的差异,并进行对比,还可以复习相关的食物词汇,从而达到良好的导入效果.

此外,在中职英语课堂教学过程中,教师还可以采取故事导入法、直接导入法、游戏导入法、新闻事件导入法、预习复习导入法、幽默故事导入法等方法,英语教师一定要根据教学内容的不同,选择不同的课堂教学导入方法,并有效科学地进行导入.

3.结语

综上所述,中职英语课堂的有效导入方法有很多,但是不管中职英语教师选择哪种方法,我们一定要科学合理地运用,有效实施课堂教学,实现教学目标,为中职学生的全面发展提供外界条件,有效进行英语课堂的导入,充分做好课前准备,注重听说读写等多方面能力的培养,不断进行尝试,激发中职学生的求知欲,正确把握教学的尺度,熟练掌握多媒体技术,确保中职生在英语课堂上可以集中注意力,充分调动中职学生学习英语的兴趣,取得良好的教学成果,达到预期的教学目的.

参考文献：

[1]金海霞.中职英语课堂教学有效导入的实践运用[J].卫生职业教育,2012（11）.

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