项目管理有关论文查重,关于湖南电大工商管理专业,工商企业管理文提纲湖南相关论文范例

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安徽工商管理学院

2016年度毕业论文指导手册

2016年1月31日

前言

毕业论文是MBA培养计划的重要组成部分,根据教学计划安排,2016年度学员毕业论文工作已经开始.为帮助学员顺利完成毕业论文各个环节,现将2016年度毕业论文工作安排,论文管理条例,论文撰写指南,论文指导教师及选题方向汇编成册,供指导教师和学员参阅执行.

2016年度MBA学员毕业论文工作安排················································4

论文申请及答辩流程········································································6

毕业论文(设计)管理条例·······························································7

毕业论文撰写指南···········································································10

范例1(内封)··············································································13

范例2(中文摘要)·······································································14

范例3(英文摘要)·······································································15

范例4(目录)··············································································16

范例5(正文一)············································································17

范例6(正文二)············································································18

范例7(参考文献)·······································································19

范例8(致谢)··············································································20

安大教学点2016年度论文指导教师·················································21

工大教学点2016年度论文指导教师·················································25

经院教学点2016年度论文指导教师·················································31

农大教学点2016年度论文指导教师·················································33

财大教学点2016年度论文指导教师·················································36

师大教学点2016年度论文指导教师·················································38

经济概论组2016年度论文指导教师·················································39

2016年度MBA学员毕业论文工作安排

根据学院MBA培养计划,2016年度MBA学员毕业论文指导与答辩安排如下:

历届生直接进入开题或答辩申请,应届生先对接再依下列时间进行.

一,学员依据网站上公布的《2016年度学员毕业论文指导手册》,按自己的选题方向,选择论文指导教师(每位导师接收不超过5位学员).

二,各教学点安排论文指导教师与学员"对接",通过学生与导师之间的双向选择,确定导师和选题方向,并将对接信息报至各教学点班主任或联系人.

没有被安排指导老师的学生,须按顺序列出多个选题方向报所在教学点,由院教学教务部统一安排.

三,2016年度答辩时间安排:

开题答辩时间

2016年5月14日---5月18日接受申请

2016年5月27日开始集中开题答辩

论文答辩时间

2016年9月3日----9月7日接受申请

2016年10月28日开始集中论文答辩开题答辩

四,各阶段提交,准备材料:

开题答辩阶段:

各位学员须填写一份完整的《毕业论文开题申请报告》(从学院网站下载,A4纸打印),在规定时间内,应届生送至各班班主任或教学点联系人处,历届生直接由院教学教务部论文责任人受理,

开题答辩当天,将事先准备好的PPT演示稿带至现场.

论文答辩阶段:

应,历届学员在规定时间内申报论文答辩时,须提交填写完整的《学员毕业论文答辩申请表》1份,《学员毕业论文进度报告》1份,《毕业生登记表》2份,毕业照1张(两寸/近期免冠),供评阅论文3份(白皮封装,A4纸,扉页上打印论文题目,姓名,学号,导师,无需致谢部分),待评阅通过,于规定的日期内提交正式装订的论文5份(封面由学院提供).

答辩当天,将事先准备好的PPT演示稿带至现场.

五,工作人员:

(1)安大教学点:

11C1班:张洁:65106424(O),13856954829

(2)工大教学点:

11C2班:孙超平:62904930(O),13955168321

(3)财大教学点:

11C3班:李诗争:0552-3169052(O),13965273123

(4)经管教学点:

11C4:谈丰:63475361(O),13956936088

11C8:郭伟:63415882(O),13866119053

(5)农大教学点:

11C5张化理:65786126(O),13003061461

(6)师大教学点:

11C6张建华:0553-3869233(O),13339230991

(7)学院直属班:

11C7徐永祥:0552-2138566(O),13956246718

(8)学院教学教务部:

论文负责人:苏怡:63491986(O),13035062888

(历届生论文申请直接由院教学教务部受理)

论文申请及答辩流程

一,课程结束后即进入开题准备阶段.在此阶段,可依据双向选择原则,确定指导教师.与指导教师充分沟通后确定选题.填写《毕业论文开题申请报告》,经指导教师认可签字后,向各教学点联系人或班主任提出申请.

二,按院教学教务部规定时间参加开题答辩.开题答辩结果分三种情况:

(1)通过:在答辩委的意见和建议基础上完善论文框架,进入论文撰写,

(2)通过需修改:在规定的时间内修改完善并提交答辩主席签字认可后,进入论文撰写,

(3)不通过:三周后可重新递交开题申请,学院依论文工作进度适时安排.

三,论文撰写完成后,经指导教师认可,学员可将论文按评阅要求装订3本(白

皮封装,A4纸,扉页上打印论文题目,姓名,学号,导师,无需致谢部分),连同《毕业答辩申请表》1份,《毕业论文进度报告》1份,《毕业生登记表》2份及1张两寸照片(近期免冠),论文电子文档交至学院,提出论文答辩书面申请.

四,论文受理后先查重,如符合要求,将由学院统一送审,如不符合要求,将退回申请.

五,提交论文答辩申请后四周,学员可自行上学院网站查阅反馈意见.请点击ahmba.主页导航条中"教学管理"栏目中"论文答辩"的"评阅反馈系统".如评阅通过,则在规定时间内提交正式装******5份(封面由学院提供),等待通知,参加答辩,如评阅不通过,则需下一年度重新送审.

六,按院教学教务部规定时间参加论文答辩.论文答辩结果分四种情况:

(1)同意通过:将论文电子文档提交院教学教务部,

(2)同意通过,需修改:在规定日期内修改完毕,并交由指导老师审阅,同意后

重新提交2份文本论文和电子文档,

(3)修改后重新答辩:修改后交由指导老师审阅,同意后重新提交5份论文再次申请答辩.具体时间将视论文进度而定,

(4)不予通过:下一年度重新申请.

毕业论文(设计)管理条例

总则

毕业论文(设计)是教学,实践探索与创新能力培养结合的综合性教学环节.其专业面向国民经济和安徽经济建设的主战场,根据培养目标和专业课程学习,结合工商管理专业的学科发展和当前生产经营实际进行选题.在导师的指导下,使学员能系统巩固所学专业知识,专业理论水平和创新能力得到提高.学员在毕业论文阶段应着重培养以下几个方面的能力:

1,调查研究,文献检索和资料收集能力,

2,文献阅读,消化整理和分析能力,

3,理论探索能力,理论与实际相结合能力,数据应用与分析能力,

4,正确撰写论文的能力.

通过毕业论文工作,使学员对应用开发等工作的全过程有相对完整地认识,同时要充分重视学员创新能力的培养,为进一步提高学员的学习和工作能力打下坚实的基础.

选题要求

1,符合工商管理专业培养目标,

2,尽可能结合单位工作等实际问题,促进教学,科研,应用的有机结合,以调动学员的积极性和创造性,

3,拓宽学员知识面,着重培养应用能力,

4,课题应有一定的深度和广度,学员在规定时间内能得到充分的训练,

5,本着因材施教的原则,充分发挥学员的探索精神,鼓励学员有所创造,

6,下面几种选题不宜采用: